日常生活中，當(dāng)堡貝經(jīng)常說(shuō)害怕，或者一遇到困難就退縮時(shí)，堡爸堡媽們會(huì)怎么處理呢？接下來(lái)，吉的堡來(lái)為您支招！
著名心理學(xué)家勞倫斯·科恩說(shuō)，成年人總認(rèn)為“童年”應(yīng)該充滿(mǎn)快樂(lè)和幸福，然而我們忽略了一點(diǎn)：真正的童年是各種元素的混合，不僅有好奇、興奮和幻想，還有恐懼、憤怒和悲傷。對(duì)堡貝來(lái)說(shuō)，恐懼、害怕時(shí)一種很正常的情緒。當(dāng)孩子說(shuō)“我怕”時(shí)，堡爸堡媽們需要嘗試去讀懂堡貝恐懼的內(nèi)因，耐心陪伴T(mén)a一起克服“恐懼情緒”。
在堡貝成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要自己樹(shù)立信心和勇氣去面對(duì)和感受生活中的各種變化。但是勇氣并非與生俱來(lái)，與后天環(huán)境和堡爸堡媽的鼓勵(lì)有著密切關(guān)系。
生活中，很多堡爸堡媽都希望自己的孩子可以從小養(yǎng)成一顆“勇敢之心”，能夠直面挫折與逆境，不懼怕，迎難而上。然而問(wèn)題是，什么是勇敢？如何培養(yǎng)堡貝“勇敢”的品格呢？
一、“勇敢”形成的三個(gè)心理機(jī)制
在我們探究如何讓堡貝變勇敢前，堡爸堡媽們需要了解“勇敢”品格形成的心理機(jī)制。下面跟著Chevady一起來(lái)看看吧~
（1）依戀理論
心理學(xué)的依戀理論認(rèn)為，如果一個(gè)堡貝與依戀對(duì)象（一般是父母）形成了親密的安全依戀，那么他就會(huì)以安全依戀對(duì)象為基礎(chǔ)進(jìn)行更多探索，個(gè)體的勇敢品質(zhì)就會(huì)逐漸增強(qiáng)。
如果堡貝的依戀類(lèi)型是非安全型的，那么個(gè)體在陌生情景或陌生的人面前就會(huì)表現(xiàn)出退縮，不愿意去探索。
（2）認(rèn)知發(fā)展階段理論
皮亞杰認(rèn)為幼兒階段的堡貝具有“泛靈論”的特點(diǎn)，即堡貝無(wú)法區(qū)別有生命和無(wú)生命的事物，常把人的意識(shí)動(dòng)機(jī)、意向推廣到無(wú)生命的事物上。
正是由于堡貝的這個(gè)特點(diǎn)，他們?cè)谏钪袝?huì)害怕很多無(wú)生命的物體，比如電閃雷鳴。怕黑、怕怪物、怕石頭...都是堡貝成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。
（3）強(qiáng)化理論
斯金納的強(qiáng)化理論，認(rèn)為人或動(dòng)物為了達(dá)到某種目的，會(huì)采取一定的行為作用于環(huán)境。當(dāng)這種行為的后果對(duì)他有利時(shí)，這種行為就會(huì)在以后重復(fù)出現(xiàn)，不利時(shí)，這種行為就減弱或消失。人們可以用這種正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化的辦法來(lái)影響行為的后果，從而修正其行為。
因此，在培養(yǎng)堡貝勇敢品格的過(guò)程中，當(dāng)堡貝表現(xiàn)出勇敢行為時(shí)，父母可以采取言語(yǔ)上或者行為上的強(qiáng)化，以增加該勇敢行為發(fā)生的頻率。
三、五個(gè)妙招，讓堡貝化身勇敢“小大人”
了解完堡貝的心理機(jī)制后，堡爸堡媽們可能會(huì)繼續(xù)問(wèn)道：生活中，應(yīng)該如何運(yùn)用這些理論來(lái)培養(yǎng)堡貝的勇敢品格呢？別急，Chevady用5個(gè)小妙招，告訴您如何讓堡貝變身“勇氣達(dá)人”！來(lái)看看吧~
1：引導(dǎo)堡貝了解什么是真正的勇敢
勇敢≠不害怕。父母要引導(dǎo)了解什么是真正的勇敢。真正的勇敢不是無(wú)所畏懼，而是在面對(duì)危險(xiǎn)、困難、挫折的時(shí)候，能夠表現(xiàn)出自信，能夠不畏避、不推諉，迎難而上的一種心理品質(zhì)。
比如，堡貝需要去醫(yī)院打針時(shí)，勇敢不是他不害怕打針，而是雖然害怕但仍愿意面對(duì)打針?biāo)鶐?lái)的痛苦。比如，堡貝在眾人面前進(jìn)行才藝表演，勇敢不是他一點(diǎn)也不害羞，而是鼓足勇氣，雖然害羞但仍堅(jiān)持表演。
2：給堡貝創(chuàng)造鍛煉勇敢的機(jī)會(huì)
面對(duì)陌生的事物，我們每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生本能的恐懼而不愿意面對(duì)，堡貝更是如此。堡爸堡媽們首先要接納孩子的這種自然反應(yīng)。堡貝有時(shí)對(duì)某些事物感到害怕，只是因?yàn)椴皇煜み@些事物。
所以，在家庭教育中，讓堡貝有更多的機(jī)會(huì)去接觸未知，他就會(huì)習(xí)以為常，對(duì)相對(duì)陌生的事物不再害怕。
3：家長(zhǎng)以身作則，不過(guò)分關(guān)注恐懼事物
模仿是所有堡貝都很擅長(zhǎng)的事情。在日常的生活中，堡貝表現(xiàn)出來(lái)的很多恐懼、害怕情緒，有很大一部分是學(xué)習(xí)了父母的日常行為模式。比如，媽媽很害怕蟑螂，見(jiàn)到蟑螂會(huì)大叫，那么堡貝見(jiàn)到蟑螂也會(huì)大叫。
因此，堡爸堡媽要為堡貝做出“勇敢”表率。父母不對(duì)害怕的事物做出夸張的反應(yīng)，堡貝也會(huì)學(xué)習(xí)父母應(yīng)對(duì)恐懼的方式。
4：為堡貝解釋恐懼現(xiàn)象和恐懼對(duì)象
很多時(shí)候，堡貝的認(rèn)知水平有限，但對(duì)外部世界充滿(mǎn)了想象和好奇。根據(jù)皮亞杰的的認(rèn)知發(fā)展階段理論，在面對(duì)堡貝們恐懼的事情，堡爸堡媽們要為孩子解釋其恐懼的對(duì)象以及這種現(xiàn)象形成的原因。
比如，堡貝害怕打雷，父母可以簡(jiǎn)單的為其解釋打雷現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出建議幫助堡貝克服恐懼情緒。
5：強(qiáng)化堡貝的勇敢行為
在日常的生活中，堡爸堡媽們可以運(yùn)用強(qiáng)化理論，培養(yǎng)堡貝的勇敢品格，增強(qiáng)其勇敢行為發(fā)生的頻率。
比如，當(dāng)堡貝在面對(duì)害怕的事情前，戰(zhàn)勝了自己的恐懼，表現(xiàn)出勇敢行為之后，父母可以給予言語(yǔ)或者行為上的獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化堡貝的勇敢行為。
Chevady有話(huà)說(shuō)
亞里士多德曾說(shuō)“一個(gè)人在危險(xiǎn)面前堅(jiān)定不移，保持快樂(lè)，至少并不懼怕，這就是勇；如若痛苦不堪，就是怯懦?！痹谄犯窠逃?，勇敢是堡貝們未來(lái)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)不可缺少的重要品格之一。
在生活中，“勇敢”有很多種，勇敢地拒絕，勇敢地去挑戰(zhàn)，勇敢的面對(duì)恐懼……一個(gè)個(gè)小小的“勇敢之心”匯聚在一起，就變成了讓人敬畏的大勇氣！
而想要培養(yǎng)出富有勇敢精神的堡貝，堡爸堡媽們必須從自身做起，經(jīng)常與堡貝溝通、有意識(shí)地鍛煉堡貝的獨(dú)立性、陪伴堡貝一起克服一個(gè)又一個(gè)的困難……漸漸地會(huì)發(fā)現(xiàn)，堡貝們正逐漸變成一個(gè)能積極面對(duì)困難的勇敢的孩子！
