一年級(jí)的孩子們真是讓人驚嘆，他們的畫功竟然如此厲害！那么，究竟是誰住在深海的大菠蘿里呢？對(duì)，沒錯(cuò)，正是那個(gè)我們深愛的海綿寶寶！那么創(chuàng)造出這么生動(dòng)、活潑畫作的小畫家們究竟是什么身份呢？他們便是來自于長(zhǎng)春吉的堡成長(zhǎng)中心藝術(shù)美學(xué)課堂的孩子們！
《海綿寶寶》這部動(dòng)畫片，陪伴了無數(shù)人的成長(zhǎng)，它帶給我們的不僅僅是歡笑，更是一種生活的態(tài)度。在這部動(dòng)畫中，主角海綿寶寶以其獨(dú)特的魅力，贏得了無數(shù)粉絲的喜愛。他那立體的黃色海綿身體，住在一個(gè)偶然墜入深海的菠蘿屋里，每天都過得快樂而充實(shí)。
在繪畫海綿寶寶的過程中，孩子們需要對(duì)復(fù)雜形體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行基礎(chǔ)的拆解。比如，他們可以將海綿寶寶的軀干理解為正方體，這樣更容易把握其整體的形態(tài)；而頭部則可以理解為圓形，這樣能夠更好地描繪出海綿寶寶的可愛形象。通過吉的堡藝術(shù)美學(xué)老師們這樣的拆解，孩子們不僅能夠更好地掌握繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)他們對(duì)形體的敏感度和觀察能力。
在Candy老師的指導(dǎo)下，孩子們更是發(fā)揮出了自己的創(chuàng)意和想象力。他們運(yùn)用立體四邊形打造出海綿寶寶的基礎(chǔ)造型，然后選擇自己喜歡的表情和人物狀態(tài)進(jìn)行再度刻畫。有的小朋友畫出了海綿寶寶開心大笑的樣子，有的則畫出了他認(rèn)真工作的模樣。每一個(gè)細(xì)節(jié)都被他們認(rèn)真地描繪出來，仿佛讓海綿寶寶真的躍然紙上。
最后，通過創(chuàng)意重組的形式，孩子們對(duì)海綿寶寶的生活場(chǎng)景進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)定。他們畫出了海綿寶寶和他的好朋友們?cè)诤５资澜绲母鞣N有趣場(chǎng)景，有的還在畫面中加入了自己的想象和創(chuàng)意。這些畫面充滿了童真和想象力，讓人仿佛也置身于那個(gè)充滿歡笑和樂趣的海底世界。
作為吉的堡藝術(shù)美學(xué)中的卡通漫畫主題課，可是非常受歡迎的。眾所周知，描繪經(jīng)典卡通形象，對(duì)兒童繪畫水平的提升有著極大的幫助，孩子們可以鍛煉自己的造型能力和線條感。他們會(huì)學(xué)會(huì)如何捕捉角色的特點(diǎn)，如何運(yùn)用色彩和線條來表現(xiàn)出角色的性格和情緒。這樣的練習(xí)不僅能夠提升他們的繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過這次的卡通漫畫主題課，吉的堡藝術(shù)美學(xué)課程的孩子們不僅鍛煉了自己的繪畫技巧，還更加深入地了解了海綿寶寶這個(gè)角色，他們學(xué)會(huì)了用畫筆去表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛和向往，也學(xué)會(huì)了在繪畫中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。這樣的課程無疑為他們的童年增添了一抹亮麗的色彩，也讓他們?cè)谖磥淼睦L畫道路上更加自信和堅(jiān)定。
