秋風(fēng)送爽，金桂飄香，月圓中秋。中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。在滿溢團(tuán)圓氛圍的節(jié)日里，吉的堡成長(zhǎng)中心開(kāi)展了中秋節(jié)系列活動(dòng)，用滿滿儀式感帶領(lǐng)堡貝們沉浸式體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
中秋”知識(shí)小劇場(chǎng)
為什么中秋要賞月、吃月餅？嫦娥是誰(shuí)？智慧又浪漫的中國(guó)古人寄情于滿月、訴衷腸于美食的情感表達(dá)方式為什么如此具有魅力？……懷揣著疑問(wèn)，一起到吉的堡成長(zhǎng)中心的“中秋”知識(shí)小劇場(chǎng)釋疑解惑吧！
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們用惟妙惟肖的語(yǔ)言向堡貝們生動(dòng)講述了中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗來(lái)源和相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)，讓堡貝們充分發(fā)揮好奇心和想象力，收獲智識(shí)和成長(zhǎng)。
冰皮月餅DIY·品食秋意
月餅，又叫月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)做節(jié)日美食，用它祭月、贈(zèng)送親友。發(fā)展至今，吃月餅已成為全國(guó)各地過(guò)仲秋的必備食物，節(jié)日當(dāng)天大家都會(huì)聚在一起吃月餅以示“團(tuán)圓”。
那月餅是怎么制作出來(lái)的呢？在吉的堡成長(zhǎng)中心的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，堡貝們已經(jīng)學(xué)會(huì)有模有樣的創(chuàng)制屬于自己的“中秋團(tuán)圓餅”。
老師們將制作月餅的冰皮、餡料、手套、模具等工具分發(fā)給堡貝們，并耐心講解冰皮月餅的制作步驟。面皮搓圓攤平，將餡兒放在中間，用食指和拇指的力量慢慢向上收口，最后合攏滾上面粉放入模具……好奇心滿滿的堡貝們迫不及待開(kāi)始了第一次自己動(dòng)手做月餅的“奇妙體驗(yàn)”。
“看！我做的月餅多漂亮！”“我的月餅上還印了字呢！”“我要把月餅帶回家給爸爸吃！”……每一個(gè)月餅都凝結(jié)了堡貝們的小小創(chuàng)意和巧思，傾注了滿滿團(tuán)圓和愛(ài)的祝福。歡聲笑語(yǔ)中，Chevady 真切感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的“團(tuán)圓”意義，也看到了堡貝在動(dòng)手實(shí)踐中收獲的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
手作創(chuàng)意燈籠·點(diǎn)亮中秋
“中秋一到，燈籠走俏”。燈籠，是中秋的又一個(gè)美好事物，它也是中華傳統(tǒng)文化中的典型元素，象征著幸福和吉祥。在傳統(tǒng)的中秋節(jié)慶里，拿著由竹紙?jiān)傻耐米訜?、楊桃燈等樣式各異的花燈，一路走街串巷、游戲玩賞是每個(gè)孩童記憶里最開(kāi)心的事情了。
這一次，吉的堡成長(zhǎng)中心也把這份快樂(lè)帶到了堡貝們身邊?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們已經(jīng)為堡貝們準(zhǔn)備了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹谱鞑牧?，并示范了幾款花燈的制作方法。堡貝們都特別認(rèn)真，定睛細(xì)看后，躍躍欲試。
參照著老師給出的樣式，堡貝們剪剪貼貼，忙的不亦樂(lè)乎。Chevady發(fā)現(xiàn)，堡貝們的燈籠，雖然是參考老師的樣式和制作手法在進(jìn)行，但是也融合進(jìn)了自己的點(diǎn)滴創(chuàng)意。每個(gè)堡貝的燈籠都各有姿態(tài)、不盡相同。
這一個(gè)個(gè)奇思妙想的七彩燈籠，不僅激發(fā)了堡貝們探索與動(dòng)手的興趣，更傳遞著對(duì)親人，對(duì)朋友的節(jié)日祝福，也讓堡貝們從小感受了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力！
Chevady來(lái)總結(jié)
海上生明月，天涯共此時(shí)。一年一度的中秋節(jié)活動(dòng)，在滿載著快樂(lè)和知識(shí)的收獲中落下帷幕，但節(jié)慶的甜蜜和喜悅卻會(huì)在每個(gè)堡貝心中無(wú)限綿延。
在月餅DIY和燈籠DIY活動(dòng)中，堡貝們的動(dòng)手操作能力得到了充分的鍛煉。同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日在隆重的儀式感背后，所承載著的關(guān)于愛(ài)和團(tuán)圓的深意，也深深留在了每一個(gè)堡貝的心底。
吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能，伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo)，從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系，全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系，希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想，聚焦孩子成長(zhǎng)的每一步。
Chevady也歡迎越來(lái)越多的堡貝可以加入到吉的堡這個(gè)有愛(ài)的大家庭，我們?cè)敢馀c家長(zhǎng)們一起助力堡貝全面成長(zhǎng)！
